曲：劉子千－念你
詞：在下我
我的心臟裡有左心房 左心室 充氧血
我的心臟裡有右心房 右心室 缺氧血
心室把血液打入動脈
靜脈把血液送回心房
小動脈小靜脈間
有微血管相連接
血液循環始終如一
我的血液裡有紅血球 白血球 血小板
白血球它吞噬了細菌 還能製 造抗體
紅血球它運送了氧氣 細胞可 以呼吸
血小板引發凝血反應 不會失血死去
心房心室靜脈有瓣膜
瓣膜讓血液不會倒流
多少個晝夜變換
多少次心臟搏動
體肺循環始終如一
體循環帶給細胞氧氣 CO2收回去
肺循環交換新鮮氧氣 CO2排出去
這些教學歌曲就好像古典小說裡每一篇的開場詩一樣，先告訴學生他既將要學的內容是什麼。
上生物課唱唱歌，很能引起學生對歌詞和歌曲的好奇，小孩拿起歌詞就開始猜，老師這次用的是哪一首歌的曲子，有些人乾脆自以為是地自己找曲子亂哼了起來；這些歌詞因為短，再不愛看課本的小孩都會把歌詞拿起來看一看；又因為課本內容重點都濃縮在歌詞裡，甚至上課中的小問答，學生會先拿出歌詞來找看看有沒有答案。
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