6月1日

魚菜共生研習。

第一位主講人是生物老師。

簡言之，餵魚吃飼料，魚產生的各種廢物，經微生物分解轉換後，變成菜可以吸收的養分。整組裝置在網路上很容易能查得到，上盆種菜，下盆養魚，需要一個馬達把養魚的水打到種菜的盆裡，菜是泡在水裡的，所以這算是水耕蔬菜。蔬菜盆的水經過濾，再流回養魚盆裡。只要水養得好，不會有任何異味。

上槽種菜，盆裡鋪滿發泡煉石，水從養魚的下盆打上來的。一天水要打上來兩次。

下盆養魚。據說盆裡的朱文錦會吃浮萍。

水裡要放些硝化細菌，這個水族館可以買到。

不過，馬達裝在水裡，所以主講人建議，總開關處要裝一組漏電斷路器，要不然，電和水在一起運作，實在有點危險。

網室裡種菜，蟲也來了，所以貼上黃色黏蟲板。

 這個小小的水耕池，種了空心菜、小黃瓜、蔥。

還有蘆筍和蘭花喔。據說，你想得到作物的都可以種。

據說是為要留給我們看才放到黃熟的小黃瓜。

由蔬菜製造出來的綠意，不禁讓人食指大動啊。

所以現在有一種說法：「可食性地景」，居家附近種的美化綠化植物，可以選用可以吃的蔬果。這真的很有道理。漂亮又實用，多好。

很有意思，小小的網室裡，老師在中間做大的，學生在旁邊做小的，老師給概念引導學生做科學探究，學生自行設計，原理相同，但學生的創意頗令人耳目一新。

要挖洞，要鋸，我看著講講師展示網室內的水電工具，覺得很驚歎，我大概是沒辦法自己在家裡弄一套了。講師說，做這個會覺得自己像水電工，其實我覺得若能學會怎麼動手做基本的水電，也是很棒的事。

接下來的課程，講師換成物理老師，示範太陽能發電和風力發電模組。在這裡，孤陋寡聞的我第一次見到「麵包板」這種東西。麵包我是會做會吃，麵包板卻未曾見聞，原來是一塊很長方型的板子，上有密密麻麻的小洞，板子左邊是輸入，右邊是輸出，中間可以接電阻或LED，類似像電路板的東西，但不需焊接。

課程中安排了很簡單的動手做活動，不過同組男老師主動開始動手組裝，我只要負責看就好了。其中有些部分，是主辦單位學校的學生來示範操作，其中還有一位是我教過的學生，因為裝在麵包板上的LED燈一直不亮，這位小朋友拿起三用電錶想測鉛蓄電池的電壓，正接正負接負，然後，他一個沒注意，差點把兩電極接在一起，眼看就要「修怕踮」，嚇了本組的老師們一跳，連忙出聲提醒。

太陽能發電和風力發電模組最後是要接在魚菜共生裝置上的。

帶回伴手禮幾件

自己動手組裝的生態瓶。

這瓶子長得很有氣質。

我從小就覺得，錐形瓶、燒瓶、量筒這些玻璃實驗器皿，都長得很漂亮

連試管和玻璃滴管都很漂亮。

瓶底黑土是日本進口，十分昂貴，要先洗一洗才可以放進瓶中，水草和黑殼蝦都是主辦學校養的。水也得用去離子水才行。

這個生態瓶不能直接曬太陽，只能放窗邊給弱一點的光，否則，水裡的蝦子可能會被煮熟。

這可以理解，從圓弧狀的瓶子看進去，有放大鏡的效應，蝦子看來特別大隻，放大鏡有聚光效果啊！

還有竹節空心菜籽一包。

禮物還有果汁和美味的麵包喔！

某位一同研習的老師請大家喝飲料，我向來不喝市售飲料，不過金桔檸檬汁酸酸又不太冰的很對我的味。帶回家換個玻璃容器裝才看到這標籤，現在飲料都這個價位嗎？驚！

謝謝您（抱歉不知尊姓大名），素昧平生，竟讓您破費了啊！

謝謝主辦單位請的麵包，據說是世界比賽銀牌的麵包師傅，店就開在中央西路附近，我吃了芋泥麵包，麵皮薄而鬆軟，芋泥香醇細滑不甜膩，皮薄餡多超好吃。

值得推薦一下：

安德尼斯烘焙坊 

哪天回婆家時，哇馬來企高關幾咧。

主辦人是中壢高中的總務主任，也是大學時大我二屆的學長。雖非直屬學長，但本系人丁不旺，當時一個班才20多人，一個系不到一百人，大家都住在小小的學校，吃飯的店也就那麼幾家，一天照面幾次講幾句話總是有的。這位學長，綽號「爺爺」，  是個令人印象深刻的人，記得爺爺好像是嘉中畢業的，當時特別記得這件事是因為我爹也是嘉中校友。黝黑的皮膚，高高的額頭，微微自然捲的頭髮，在學校的時候是國術社，言語詼諧，總是露出白白的牙齒笑著。這麼多年過去，爺爺學長還是跟以前一樣說話很好笑，我想，他一定很受學生歡迎。

今天發現，原來學長也是位多才多藝的位maker啊，同在一個縣市，相距也不過幾公里，好幾年才會在研習場合見一次。故人相見分外親切，從學長口中聽到其他學長的名字，再想起這些從來沒想過的故人，更是親切，好像回到從前。

學長問：「妳結婚了嗎？」

我：「結了啊。」

學長：「啊，連妳也結婚了！」

我啞然失笑。

「學長，我都快五十了耶，當然結了啊！」

咦，結婚跟年紀有關係嗎？好像也沒有連帶關係。

爺爺學長問我直屬學長是誰，原來他一直跟我這位直屬學長有聯繫，大我二屆的家族學長很帥，又會跳舞，還非常聰明，不過至今獨身。